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Notre Cycle Collégial

Philosophie Et Missions Du Cycle Secondaire Collégial
Et Qualifiant De L’Etablissement Sophia

Le cycle secondaire collégial et qualifiant de l’Ets Sophia n’est pas seulement un cursus durant lequel nous prodiguons des enseignements nécessaires pour décrocher le certificat des études collégiales et le baccalauréat mais il vise aussi le développement intellectuel, social et culturel de l’apprenant. Pour cela, les missions du cycle secondaire de l’Etablissement s’articulent autour des principaux pôles suivants :

L’éducation Aux Valeurs :
Le Cycle Secondaire De L’Ets Sophia Correspond À Une Période Cruciale Du Développement Psychologique, Social Et Culturel De L’adolescent. En Effet, Une Panoplie De Situations D’apprentissage De Toutes Les Matières Et Activités Périscolaires Assure L’encadrement Et L’accompagnement De Nos Apprenants De Façon À :
Renforcer Chez Eux L’esprit De Solidarité En Étant À L’écoute Des Besoins De La Communauté Humaine Au Sens Large De La Société Dans Laquelle Ils Vivent ;Confronter Chez Eux L’esprit De Tolérance Et Des Différences (Physiques, Culturelles, Etc…) Pour Mieux S’ouvrir Et Comprendre Autrui ;Soutenir Et Favoriser Leur Capacité À Faire Des Choix, À Évaluer Et À Prendre Des Décisions ;Les Amener À Assurer Des Responsabilités Envers La Santé Et L’environnement.

La Communication :

Les langues sont des moyens de communication incontournables pour s’ouvrir sur d’autres cultures, pour cela, nous visons, au cycle secondaire collégial et qualifiant de l’Ets Sophia, à travers diverses activités, le développement des compétences communicatives nécessaires à toute ouverture chez les apprenants et nous leur donnons la possibilité de maîtriser les langues : l’arabe, le français, et l’anglais.

L’ouverture Interculturelle :

Conscients de la nécessité de préparer nos apprenants à l’intégration dans une communauté mondiale basée sur la tolérance et le respect des autres cultures, toutes nos actions éducatives ambitionnent à ce que nos apprenants découvrent et apprécient leur propre culture tout en s’ouvrant à d’autres. Afin d’accomplir ses missions, le cycle secondaire de l’Ets Sophia :

  • Offre un environnement d’apprentissage basé sur des méthodes pédagogiques innovantes.

En respectant la philosophie institutionnelle de l’Ets Sophia, les pratiques pédagogiques mises en œuvre au cycle secondaire encouragent l’interdisciplinarité, favorisent la diversification des situations d’apprentissage et contribuent pleinement au développement des compétences, ainsi qu’à leur évaluation selon des critères:

  • Adopte une démarche de qualité sur le plan pédagogique assurant la cohérence de ses programmes.

Dans un souci de cohérence pédagogique les plans de cours des enseignements sont élaborés par tous les enseignants conformément à la philosophie institutionnelle de l’Ets Sophia et aux spécificités de chaque matière tout en respectant des planifications interdisciplinaires. Au fur et à mesure que l’équipe des enseignants met en pratique ces plans de cours, des actions de régulation peuvent être apportées, le cas échéant, reportées pour l’année scolaire prochaine.

  • Assure des enseignements artistiques, technologiques et informatiques structurés.

L’une des principales missions du cycle secondaire collégial et qualifiant de l’Ets Sophia est de dispenser des enseignements diversifiés pour que les apprenants puissent trouver leur voie et par conséquent, construire leur légende personnelle dans des domaines variés tels que les arts plastiques et les technologies de design et d’informatique. Dans cette perspective, le cycle secondaire de l’Ets Sophia prodigue des programmes spécifiques à ces domaines et qui sont assurés par des enseignants spécialisés.

  • Permet aux apprenants du cycle secondaire de réaliser leur projet personnel.

Arrivés à la 3ème année secondaire collégiale et la 2ème année secondaire qualifiant, chaque apprenant est amené à réaliser un projet personnel. C’est un travail de grande envergure, étalé sur une ou deux années scolaires, où l’apprenant mobilise ses acquis antérieurs, pour mener à bien son projet. Ce dernier peut être un essai, une création (artistique, technologique ou littéraire) ou l’organisation d’un événement. Ce travail est couronné par des soutenances présentées devant un jury et en présence de toute la communauté scolaire de l’Ets Sophia.

  • S’appuie sur une équipe qualifiée, fidèle et engagée.

Pour atteindre ses ambitions pédagogiques du cycle secondaire à l’Ets Sophia, une équipe pédagogique et administrative, composée d’enseignants(es)3 chevronnés(ées), de formateurs collaborateurs, d’inspecteurs, ainsi que des membres administratifs qualifiés et expérimentés, œuvre avec acharnement et dévouement. L’expérience des membres de l’équipe pédagogique et administrative de l’Ets Sophia en général et du cycle secondaire en particulier révèle leur sentiment d’appartenance à l’Ets, leur engagement dans ses projets éducatifs et pédagogiques. Ces atouts encourageant l’Ets à impliquer son équipe surtout du primaire dans un processus de formation continue tout le long de l’année scolaire.

  • Dispose d’une infrastructure moderne agréable et unique.

Un bâtiment très bien conçu, qui fait preuve de la volonté de réaliser et de mettre au service des apprenants un vrai établissement scolaire qui dispose entre autre :

  • De salles de classes spécifiques et très agréables;
  • Une salle d’informatique évolutive en quantité et en performance technique;
  • De laboratoires scientifiques équipés pour la réalisation d’expériences, liées à la physique chimie et aux sciences de la vie et de la terre;
  • Une salle de projection spécifique;
  • Un terrain de sport en plein air;
  • Un atelier d’arts plastiques;
  • Un atelier de technologie;
  • Une infirmerie équipée;
  • Un centre de documentation et d’information;
  • Un jardin magnifique.

Assure l’accompagnement de ses apprenants en terme d’orientation :
Conscients que les phases de préparation de l’orientation en fin de la 3 ème année secondaire collégiale, en classe du tronc commun et après le bac sont les moments capitaux de la vie des apprenants, la politique d’orientation au cycle secondaire de l’Ets Sophia est un processus qui s’inscrit dans le temps. Pour cela, l’équipe du cycle secondaire collégial et qualifiant :

  • Guide l’apprenant dans sa réflexion en l’amenant à engager une réflexion sur son orientation, à faire preuve de curiosité sur les métiers susceptibles de lui convenir, à faire le point sur ses envieset ses résultats, à rencontrer l’équipe éducative et à s’informer sur les études et les métiers;
  • Accompagner les recherches des apprenants en quête de projet professionnel;
  • De laboratoires scientifiques équipés pour la réalisation d’expériences, liées à la physique chimie et aux sciences de la vie et de la terre;
  • Favorise des rencontres avec des personnes qualifiées : (des conseillers en orientation, des partenaires, des membres de l’équipe pédagogique de l’Ets, des parents d’élèves, etc…) pour sensibiliser toute la communauté scolaire de l’Ets Sophia;
  • Rassure les apprenants et leurs parents en mettant à leur disposition le bilan des résultats scolaires et l’étude de plusieurs pistes au sujet des centres d’intérêt de l’apprenant;
  • Apprend à l’apprenant à «frapper à la bonne porte» et à prendre conscience de ses qualités, ainsi que ses possibilités…;
  • Distribue des supports de communication relatifs à l’orientation dont certains ont été réalisés en étroite collaboration avec l’Académie régionale d’éducation et de formation de Marrakech Safi;
  • Planifie les visites des entreprises et des entretiens avec les responsables dirigeants;
  • Planifie la possibilité d’organiser des stages d’observation dans des entreprises et des institutions dans le domaine médical, bancaire, informatique numérique, ingénierie, etc.;
  • Sensibilise les parents quant à l’importance de l’échange régulier avec leur enfant en ce qui concerne l’orientation qui en principe rime avec l’information et surtout avec la communication;
  • Guide les apprenants et leurs parents de façon à ce qu’ils choisissent une voie compatible avec les aspirations de l’apprenant et comprendre qu’il n’y a pas de « bonne » ou « mauvaise » orientation, parce que chaque apprenant est unique et les informer, le cas échéant, des différentes possibilités en cas de changement de l’orientation;
  • Planifie l’ouverture de l’Ets Sophia sur l’environnement étranger à travers l’adhésion et la participation des élèves sélectionnés de l’Ets Sophia, aux projets sociaux de formation et de renforcement compétenciel adressé aux jeunes marocains(es), Exemple:
    • PROGRAMME JEUNES MAROCAINS AMBASSADEURS, qui permet de vivre une expérience unique et exceptionnelle, de workshops dans les différents pays.
    • New-york / Bruxelles / Genève dont le programme de formation théorique et pratique, se sert d’une méthode d’enseignement qui utilise le Learning by doing, le coopérative Learning et le role-playing. Il permet ainsi d’allier la dimension scolaire, académique ou théorique à la dimension pratique conséquente selon le levier 3 de la charte nationale d’éducation et de formation à son environnement socio-économique culturel et interculturel.

Les dimensions de la philosophie et missions
du cycle secondaire collégial et qualifiant
selon le projet éducatif/ pédagogique.
de l’établissement SOPHIA pour l’éducation
et l’enseignement privé.