تنزيلا لمراهنة المشروع التربوي البيداغوجي للمؤسسة بشكل مبدئي على التربية المشتركة بين الأسرة والمدرسة ، والعمل على تفعيل التتبع والمواكبة لمسار تطور اكتساب المهارات وامتلاك الكفايات الأساسية ذات العلاقة بالمستويات التعليمية التعلمية، وفق استراتيجية اعتماد التدريس الوظيفي واستثماره في تجويد التعلمات ، والرفع من القدرات الفردية حسب المستوى الفردي المناسب ،وفق المقاربة الوقائية ، والمقاربة العلاجية اللحظية والمرحلية والمنظمة في صيغة دعم وتقوية مناسبين ، وتخصيص زمن تربوي لتفعيلها بشكل مواكب …
في اطار ذلك شهدت رحاب المؤسسة يوم السبت 20دجنبر 2025, اللقاء التواصلي الثالت ، المبرمج خلال الفترة الثانية من الأسدوس الأول من السنة الدراسية الجارية . تميز بحضور مكثف ، وتفاعل منتج بين الفاعلين التربويين والإداريين ، والشركاء الاجتماعيين أولياء أمور التلميذات والتلاميذ ، حول المردودية المعرفية والمهاراتية المرحلية ، شكلت أرضيتها التفاعلية منتوج المراقبة المستمرة في صيغة تقويم مرحلي تكويني ضابط لمسار التحكم في التعلمات الأساس ، والتداول حول صيغ المعالجة الممكنة وفق التوجه القائد المعلن عنه مبدئيا وتعاقديا وتتبعيا .